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人脸识别进课堂-泉州网|泉州晚报社|泉州今日头条新闻抢先报道

2019-09-22 18:40

学生进教室后自动识别个人信息,系统自动签到签退,全程监控学生上课听讲情况,就连你发呆、打瞌睡和玩手机等动作行为都能被识别出来。位于江苏南京的中国药科大学,在部分教室“试水”安装了人脸识别系统,逃课和“替同学答到”或将成为历史。

 □本期主持:于理   

主持人:学生进教室后自动识别个人信息,系统自动签到签退,全程监控学生上课听讲情况,就连你发呆、打瞌睡和玩手机等动作行为都能被识别出来。位于江苏南京的中国药科大学,在部分教室“试水”安装了人脸识别系统,逃课和“替同学答到”或将成为历史。该校表示,此举意在减少学生逃课、早退、花钱找人代课以及上课不认真听讲等行为,提高学生到课率,严肃课堂纪律。但此举还是引发了争议,有声音认为这侵犯学生隐私。对此,你如何看?

本期嘉宾:李健、王丽美、房清江

试水人脸识别系统一举三得

□李健(教师)

笔者以为,借助高科技人脸识别系统进行管理,是有实效的。

从学生管理角度看,可以倒逼学生遵守校纪校规,提高课堂到课率。人脸识别系统除了能自动识别学生的出勤情况外,还能够实现对学生课堂听讲情况的全程监控。

从教师管理角度看,可以倒逼教师重视课堂教学。人脸识别系统其实是台特殊的摄像机,既能拍到学生上课的真实状态,也能将讲台上的教师的授课情况一一记录下来,水课、滥课比例大大降低,优课、好课比例会逐渐上升。

至于有学生担忧此举有侵犯个人隐私嫌疑,校方也已经向公安部门和法务部门作了咨询,由于教室属于公开场所,不同于宿舍、浴室、厕所等,不存在“侵犯隐私”的说法。我们有理由相信,随着人脸识别系统在高校教室的普及,高校教师、学生的精神面貌将随之发生很大变化,学风、教风、校风也会大有改观。

人脸识别有安全隐患

□王丽美(职员)

学校出发点虽好,学生未必会领这份情。大学生大多已年满18岁,属于有完全自主能力的成年人,而大学学习也更讲求能动性与专业效率,再像管理中小学生、未成年人一样事无巨细、面面俱到,明显违背教学规律。再则,在教室里玩手机不听课或者找人代课、逃课违反了课堂纪律,肯定不对,但发个呆、打点瞌睡也被当做负面信息记录下来,未免太过教条。

最重要的是,人脸识别“逃课”系统是否侵犯个人隐私值得打个问号。当今社会,人脸信息已经成为非常关键的隐私数据,学校把学生和教职工信息储存在后台数据库,万一在保存、上传、使用的过程中管理不当或者被别有用心的“黑客”攻破,会造成全体师生数据信息的丢失,将给师生们的生命、财产安全带来重大威胁,后果非常严重,校方应当三思。

近年来,蓝牙点名、课堂合影照、“手机课堂”APP签到、指纹机……高校内的奇葩签到方式无所不用其极,但逃课现象几乎是不少高校都面临的难题,这里面固然有学生、教材、体制等多种原因,但课程设置的质量、内容与方式更为关键,有的公开课人满为患,一位难求,而有些课程却经年不变,味同嚼蜡。提高课程质量与管理水平,激发学生的学习热情与动能,才是学生踊跃签到、认真听课的“终极武器”,指望用“刷脸”来敦促学生学习,不是长远之计。

教育是一门科学,管理也是一门学问,要把一所现代大学管理好,要把莘莘学子培养成现代型人才,教育管理者们首先要改革理念、与时俱进、加强学习,集思广益,不断提高法规意识与科学管理的水平,这才是提高教学质量、培养杰出人才、通向美好未来的独门“秘诀”。

提高到课率不能迷恋技术

□房清江(公务员)

试水人脸识别系统更精准地识别学生替课、防范逃课,的确可以让课堂纪律管理难的问题迎刃而解,但始终都解决不了“人在课堂心在外”的根本问题。自主学习是大学生学习的主要特征,课堂教学只是方式,承载不起大学教育的全部。

提高到课率不能迷恋“技术控”,深层次还是需要更大程度激发大学生学习的内生动力,调动学生的自觉性和积极性,培育和营造深厚的学风。

首先,高校教育应当回归到以质量为核心的理念上来,对学生实行“严进严出”,强化目标导向的牵引,让大学生上课不只是为了简单获得“毕业证”或者一纸文凭,如建立完善课业评价质量标准体系,科学设计考试、考察,确立刚性的尺度,让每一个学分都有含金量;规范课业考试评价的机制,防止补考机会滥用、考试考察“放水”降难度,保证教育质量;建立完善学生专业素养综合评价标准体系,让学生学业学习服从教育质量要求,破除“及格万岁”的观念惯性。其次,真正提高教学的质量水平,不断调整优化专业与课程设计,提升师资质量水平,完善教学质量评价机制,提高教学的吸引力。

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